Формирование выразительной письменной речи как важнейшего компонента литературных способностей Формирование выразительной письменной речи как важнейшего компонента литературных способностейСтраница 56
Как показывает педагогическая практика и специальные исследования, рациональным построением процесса обучения можно намного улучшить литературное развитие учащихся. Эти положения не вызывают сомнений, поскольку литературное творчество, составляя одну из сторон умственной деятельности ребенка, совершенствуется в процессе его общего интеллектуального развития.
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
Нами были исследованы некоторые компоненты литературных способностей:
- богатство языка, обеспечивающее относительную легкость словесного оформления образов;
- точная и выразительная письменная речь;
- изобразительные средства языка;
- наблюдательность как важнейшее условие самостоятельности письменной речи и как условие формирования поэтических представлений и обобщений;
- самостоятельность эмоциональных и эстетических оценок и их использование в письменной речи как одного из условий ее эмоционально-образной выразительности.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИАГНОСТИКО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ
В ходе диагностико-развивающей работы мы должны были осуществить следующие задачи:
1. Сбор первичной информации от объектов исследования.
2. Диагностика компонентов литературных способностей.
3. Выявление индивидуальных различий в процессе поэтического восприятия действительности.
4. Анализ особенностей письменной речи учащихся с помощью методов первичной статистической обработки.
5. Проведение сравнительного исследования количественных показателей развития письменной речи у учащихся и их качественная характеристика.
6. Выявление испытуемых, способных к литературному творчеству.
7. Составление программы по развитию литературных способностей и формирование с ее помощью выразительной письменной речи учащихся.
ГИПСОМЕТРИЧЕСКИЕ КАРТЫ , дают геометрически точное изображение рельефа с помощью горизонталей и раскраски (по определенной цветовой шкале) высотных ступеней.
ЮРЬЕВ Юрий Михайлович (1872-1948) , российский актер, народный артист СССР (1939). С 1893 в Александринском театре (ныне Санкт-Петербургский театр драмы им. Пушкина), в 1922-28 художественный руководитель. Среди ролей: Чацкий ("Горе от ума" А. С. Грибоедова), Арбенин ("Маскарад" М. Ю. Лермонтова), Отелло ("Отелло" У. Шекспира). Государственная премия СССР (1943).
НОВОАЛЕКСАНДРОВСК , официальное название г. Зарасай в Литве в 1836-1918.