PedagogyStudy

Учитель. Запишите предложение. Цветут синие пролески, белые ветреницы, лиловые медуницы, сиреневые хохлатки. Подчеркните волнистой линией имена прилагательные. Определите их число.

Дети выполняют задание.

- Что обозначают эти имена прилагательные?

Дети. Цвет.

Учитель. С какой частью речи они связаны?

Дети. С существительными.

Учитель. А как бы выглядело это предложение без имен прилагательных? Прочитайте.

Дети. Цветут пролески, ветреницы, медуницы, хохлатки.

Учитель. Какова же роль имен прилагательных в нашей речи?

Дети. Они украшают речь.

Учитель. Посмотрите на доску, там записан текст. Вам нужно выписать словосочетания - имена прилагательные с именами существительными. Устно объясните все орфограммы. На доске: Пробудились в…есенние цв…точки. Солнечным днем на л…сной проталинке по вились желтые головки мать-и-мачехи. Умылись талой в…дой и засияли улы…кой в…сны. Подн…лась с з…мли и расцв…ланежная медуница. Тянутся к сол…цу мохнатые ст…бельки с розовыми, фиолетовыми, синими цв…тами.

- А теперь запишем название первоцветов нашего края.

Дети. Медуница, перелеска, ветреница, хохлатка, мать-и-мачеха, чистяк весенний, пролеска сибирская, гусиный лук и др.

5. Рассказ учителя об этих цветах.

Учитель. За сладкий, медовый на вкус сок растение назвали медуницей. Еще ее называют пахучей. Подберите синонимы к слову пахучая.

Дети. Душистая, ароматная.

Учитель. Листья у растения мать-и-мачеха снизу пушистые и мягкие. Они как бы согревают, ласкают, словно руки мамы. А сверху листья блестящие и холодные, словно руки злой мачехи. Запишите имена прилагательные, с помощью которых мы описали листья мать-и-мачехи.

Дети. Душистые, мягкие, блестящие, холодные.

Учитель. Объясните орфограммы.

Дети выполняют задания.

- А эти цветы – ярко-голубые звездочки. Они растут на лесных полянах, опушках и перелесках. Поэтому и назвали растение перелеской.

Стоит подуть даже слабому ветру, как закачаются на тоненьких стебельках белые цветки. Поэтому растение назвали ветреницей. Ох и хитрая эта ветреница. Стоит небу нахмуриться и собраться дождем, как цветки-снежинки закрываются. Но лишь солнце вновь приласкает землю своими лучами, цветы оживают, опять начинают кивать головками легкому весеннему ветерку.

Хохлатка – маленькое растеньице с чудесными сиреневыми цветами, собранными в густую кисть. Присмотришься – у каждого цветочка длинный вырост – шпорец, как будто хохолок. Отсюда и его название.

Ну а самый храбрый из первоцветов – подснежник. Поэт Иванов посвятил ему стихи.

Цветок весны, идущий к нам по снегу, -

Простой цветок, но сколько он несет

Добра и радости, и счастья человеку!

А древняя легенда рассказывает о нем.

Когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шел сильный снег, и Еве было сильно холодно. Тогда несколько снежинок, желая утешить ее, превратились в цветы. Увидев их, Ева повеселела, у нее появилась надежда на лучшие времена. Поэтому подснежник – символ надежды.

А русская легенда утверждает, что однажды Старуха Зима со своими спутниками Морозом и Ветром решила не пускать на землю Весну. Но смелый Подснежник выпрямился, расправил лепестки и попросил защиту у Солнца. Солнце заметило подснежник, согрело землю и открыло дорогу Весне.

НУРАТИНСКИЙ ЗАПОВЕДНИК , в Казахстане, Джизакская обл. Основан в 1975. Площадь 22 537 га. Горные орехово-плодовые леса. Архар, волк, лисица, дикобраз, барсук и др.

ЧИУАУА , город на севере Мексики, административный центр шт. Чиуауа. 520 тыс. жителей (1981). Центр добычи и переработки руд цветных металлов. Машиностроение, химическая, целлюлозно-бумажная, текстильная, пищевкусовая промышленность. Университет. Архитектурный памятник 18 в.

КОРОВИН Евгений Александрович (1892-1964) , юрист, член-корреспондент АН СССР (1946). С 1957 член Постоянной палаты Третейского суда. Труды по международному праву.