PedagogyStudy

Учебно-методический комплект для первого класса (1-4) под общей редакцией Н.Ф. Виноградова.

Грамота. Учебник и рабочие тетради. Интегрированный курс обучения грамоте, письму и математики. Изучается в первом полугодии учебного года. Этот новый для школы учебный предмет строится как своеобразный курс формирования умения учиться, он специально направлен на развитие мышления и речи, языковой и математической грамотности. При этом успешно решается задача формирования умений читать, писать и математических навыков. Особенностью данного курса является значительно увеличенный подготовительный период, обеспечивающий мягкую адаптацию ребенка к школьному обучению, последовательное введение в языковую и математическую действительность, постепенную подготовку руки ребенка к письму (от печатания и письма элементов букв к письму слов и предложений). Разработчики курса: Л.Е. Журова, М.М. Безруких, В.Н. Рудницкая, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова, Е.Э. Кочурова.

Чтение и письмо. Учебники и рабочие тетради. Интегрированный курс чтения, русского языка и письма. Изучается после курса «Грамота» во втором полугодие учебного года. Овладение чтением, устным и письменный русским языком, а также развитие речи осуществляется на основе текстов художественных произведений. Особое внимание уделено продолжению работы по формированию учебной деятельности школьников. Задания, включенные в учебник и рабочие тетради, развивают звуковую культуру, восприятие и мышление, расширяют лингвистически представления учащихся. Разработчики: А.О. Евдокимова, Л.А. Ефросинина, М.М. Безруких, М.Н. Кузнецова.

Учебно-методический комплект для обучения грамоте по системе Л.В. Занкова («Прописи» под ред. Нечаевой).

В «Прописях» дети учатся безотрывному и отрывному письму, построенному на осознании ими следующих моментов: все буквы алфавита составлены из небольшого набора элементов, которые пишутся сверху, с середины и снизу строки. Эти элементы соединяются в буквы также верхним, средним и нижним соединением в зависимости от следующего элемента. По этому же принципу буквы соединяются в слове.

В «Прописях» широко представлены коррекционно-развивающие задания по развитию психофизиологических функций, которые лежат в основе процедур чтения и письма. Это еще один способ косвенного пути формирования этих общеучебных навыков. Выделяются 5 типов заданий такого рода. Все они многофункциональны.

При выполнении всех заданий «Прописей» от детей требуется активная самостоятельная деятельность, опирающаяся на важнейшие для чтения и письма умственные операции – анализ, синтез, и обобщение.

ДЕКАДЕНТСТВО (франц . decadence; от средневекого лат. decadentia - упадок), обозначение течения в литературе и искусстве кон. 19 - нач. 20 вв., характеризующегося оппозицией к общепринятой "мещанской" морали, культом красоты как самодовлеющей ценности, сопровождающимся нередко эстетизацией греха и порока, амбивалентными переживаниями отвращения к жизни и утонченного наслаждения ею и т. д. (французские поэты Ш. Бодлер, П. Верлен, А. Рембо и др.; журнал "Декадент", 1886-89; см. Символизм). Понятие декаданса - одно из центральных в критике культуры Ф. Ницше, связывавшего декаданс с возрастанием роли интеллекта и ослаблением изначальных жизненных инстинктов, "воли к власти".

ЩЕРБАКОВ , название г. Рыбинск Ярославской обл. в 1946-57.

МУТАЦИЯ , в музыке - перелом голоса у подростков; из-за роста гортани у мальчиков голос резко понижается - в среднем на октаву, меняется его тембр.