PedagogyStudy

- границы применимости (или их отсутствие) основных понятий – температуры, идеального газа, термодинамической системы, электростатического поля, точечного заряда, постоянного магнитного поля, однородного электрического поля;

- основные законы и уравнения: основное уравнение МКП, уравнение Менделеева-Клайперона, первый закон термодинамики, закон Ома, закон Кулона, закон сохранения заряда формула для расчета силы Лоренца;

- границы применимости законов: законов Кулона (действителен для точечных и покоящихся зарядов), основное уравнение МКТ (справедливо для систем, состоящих из большого числа частиц), уравнение Менделеева-Клайперона (справедливо для идеального газа), закон сохранения заряда (универсален);

- границы применимости теории: молекулярно-кинетическая теория (используется для описания поведения систем с учетом их строения из большого числа частиц – атомов и молекул), термодинамики (изучает только на основе макроскопических характеристик тепловое движение физических систем, без учета их строения).

XI класс:

- представления о свойствах пространства – времени: постоянство скорости света по всем направлениям;

- фундаментальные идеи и принципы физической картины мира: конечность скорости распространения взаимодействий, квантовые идеи, т.е. квантование энергии атома и корпускулярное строение света, универсальность корпускулярно-волнового дуализма (применение представлений о нем к свету, элементарным частицам, атомам);

- понятие об объектах и моделях физических теорий. В квантовой физике: объект – элементарные частицы и их системы – атомы, молекулы, модель – планетарная модель атома, модель атома по Бору, протонно-нейтронная модель ядра;

- границы применимости (или их отсутствие) основных понятий – гармонических колебаний и гармонических волн, видов излучений, моделей атома;

- основные законы и уравнения: уравнение взаимосвязи массы и энергии, уравнение Эйнштейна для фотоэффекта, закон радиоактивного распада;

- границы применимости законов: закона радиоактивного распада (относится к системам из большого числа частиц);

- границы применимости теорий: квантовой теории, электродинамики.

2.2. Развитие умений как основной компонент в системе формирования мировоззренческой устойчивости.

Практика показывает, что без развития мышления нельзя преуспеть в формировании мировоззрения. Одно лишь усвоение мировоззренческого материала не обеспечивает автоматически выработки системы взглядов и убеждений.

Мы провели небольшой эксперимент. Десятиклассникам после повторения молекулярной физики было дано домашнее задание – ответить на вопросы:

1. Что называется наукой?

2. Что такое физика?

3. Что является объектом, предметом исследования физики и какие методы исследования вы знаете?

4. Какие разделы физики вы знаете?

5. По каким признакам происходит деление физики, как науки, на разделы?

ОГНЕВ Н . (наст. имя и фам. Михаил Григорьевич Розанов) (1888-1938), русский писатель, педагог. В повести "Дневник Кости Рябцева" (1926-27) - быт советской школы 20-х гг., психология подростка. Ее продолжение "Исход Никпетожа" (1928).

ОЗОНИДЫ , вид пероксидных соединений. Неорганические озониды, напр. КО3, характеризуются наличием молекулярного иона О - (т. н. озонидный ион). Озониды - сильные окислители.

ТРАМБЛЕР (франц . trembleur, от trembler - дрожать трепетать), распространенное название прерывателя-распределителя зажигания.