PedagogyStudy

59. Пуще прежнего – еще сильнее.

60. Развесить уши – бессмысленно довериться кому-либо, заслушаться. Син.: разинуть рот.

61. Родиться под счастливой звездой – быть счастливым, удачливым во всем. Син.: родиться в рубашке.

62. Ронять слезы – плакать.

63. С гулькин нос – небольшой по размерам, немного по количеству. Син.: капля в море, кот наплакал, по пальцам можно пересчитать. Ант.: хоть отбавляй, хоть пруд пруди, девать некуда, куры не клюют.

64. Сами с усами - не хуже и не глупее других. Син.: не лаптем щи хлебаю.

65. Слона из мухи делать – сильно преувеличивать.

66. Смешинка в рот попала – тот, кто не может удержаться от смеха.

67. Снега зимой не выпросишь – о жадном человеке. Ант.: снимать последнюю рубашку.

68. Считать ворон – быть рассеянным, невнимательным. Син.: ловить мух.

69. У разбитого корыта остаться – остаться ни с чем, потеряв все приобретенное.

70. Уносить ноги – спасаться бегством, убегать.

71. Ходить на цыпочках – вести себя тихо, бесшумно. Ант.: ходить на голове.

72. Честное слово – убеждение в правде, искренности.

73. Шевелить мозгами – думать.

74. Яблоку негде упасть – очень тесно. Син.: как селедки в бочке, шагу негде ступить.

75. Язык без костей – о том, кто не в меру болтлив. Син.: длинный язык.

Библиография:

1. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. – М., 2000.

2. Бабкин А.М. Русская фразеология, ее развитие и источники. – С.-П., 1970.

3. Божович Л.И. Избранные психологические труды. – М.,1995.

БУРЕЯ , река на Дальнем Востоке Российской Федерации, левый приток Амура. Образуется слиянием рр. Правая и Левая Бурея. 623 км, площадь бассейна 70,7 тыс. км2. Средний расход воды 940 м3/с, максимальный - 18 100 м3/с. Сплавная. Судоходна на 197 км от устья.

РОГАЧЕВ Николай Михайлович (1856-84) , руководитель военной организации "Народной воли", поручик, брат Д. М. Рогачева. В 1884 приговорен к смертной казни. Повешен в Шлиссельбургской крепости.

ШАЦКИЙ Станислав Теофилович (1878-1934) , российский педагог. Организатор первых клубов для детей рабочих на одной из окраин Москвы (1905), детской трудовой колонии "Бодрая жизнь" в Калужской губ. (1911) и Первой опытной станции по народному образованию (1919). Труды по проблемам школы, формированию детского коллектива и др.