Формирование временных представлений у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениями Формирование временных представлений у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениямиСтраница 32
Итог.
Таблица №1. Ошибки, допущенные детьми в ходе констатирующего эксперимента.
|
Временные параметры |
1 класс |
2 класс |
3 класс |
4 класс |
|
Изменения в растительном мире |
70% |
70% |
50% |
42% |
|
Изменения в животном мире |
80% |
85% |
74% |
67% |
|
Изменения в жизни людей |
58% |
56% |
51% |
49% |
|
Социальные явления |
66% |
63% |
48% |
45% |
Таблица № 2. Ошибки, допущенные детьми после проведения формирующего эксперимента.
|
Временные параметры |
4 класс |
|
Изменения в растительном мире |
35% |
|
Изменения в животном мире |
50% |
|
Изменения в жизни людей |
30% |
|
Социальные явления |
35% |
ПЬЕЗОМАГНЕТИЗМ , намагниченность (слабый ферромагнетизм) антиферромагнетиков; возникает под действием внешнего давления вследствие упругой деформации их кристаллической решетки. Обнаружен в CoF2, MnF2, ?-Fe2O3.
НОРМА (от лат . norma - руководящее начало, правило, образец), 1) узаконенное установление, признанный обязательным порядок. 2) Установленная мера, средняя величина чего-нибудь (напр., норма выработки). 3) В полиграфии - совокупность сведений (номер типографского заказа, сокращенное название издания или фамилия автора книги), помещаемых в левом нижнем углу 1-й полосы печатного листа.
ОРЛОВ Николай Алексеевич (1827-85) , князь, российский дипломат, генерал от кавалерии (1878). Сын А. Ф. Орлова. В 1859-69 посланник в Брюсселе и Вене, в 1871-82 - в Париже, сторонник русско-французского сближения. С 1884 посол в Берлине.