Формирование временных представлений у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениями Формирование временных представлений у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениямиСтраница 32
Итог.
Таблица №1. Ошибки, допущенные детьми в ходе констатирующего эксперимента.
|
Временные параметры |
1 класс |
2 класс |
3 класс |
4 класс |
|
Изменения в растительном мире |
70% |
70% |
50% |
42% |
|
Изменения в животном мире |
80% |
85% |
74% |
67% |
|
Изменения в жизни людей |
58% |
56% |
51% |
49% |
|
Социальные явления |
66% |
63% |
48% |
45% |
Таблица № 2. Ошибки, допущенные детьми после проведения формирующего эксперимента.
|
Временные параметры |
4 класс |
|
Изменения в растительном мире |
35% |
|
Изменения в животном мире |
50% |
|
Изменения в жизни людей |
30% |
|
Социальные явления |
35% |
ИМАТРА (Imatra) , водоскат на р. Вуокса, в Финляндии. Протяженностью 1,5 км, высота падения воды 18,4 м. ГЭС. Туризм.
ДЕФЕКТЫ в кристаллах , нарушения строгой периодичности расположения частиц в кристаллической решетке. Различают точечные дефекты (вакансии, межузельные атомы), одномерные (дислокации) и двумерные (поверхности, границы кристаллических зерен и двойников). Дефекты возникают как в процессе кристаллизации, так и в результате внешних воздействий на кристалл. С дефектами связаны многие свойства кристаллов.
ТЕКСТУРА ГОРНЫХ ПОРОД , строение горных пород, обусловленное ориентировкой и пространственным расположением их составных частей.