PedagogyStudy

-Важно задумать общее построение и искать выразительные средства (цвет, ритм), а не скучное перечисление товара.

Начинаем работу:

1) Очертить прямоугольник витрины;

2) Сделать эскиз витрины. Надо чтобы по витрине сразу можно было узнать, что представляется в магазине. Уделите внимание на гармоничное сочетание цвета, чтобы не было пестроты. Можно ограничить число цветов до 3 или 2.

3) Вырезать;

4) Компоновка:

-Попробуйте вырезанные детали подвигать на листе, что-то увеличить или уменьшить. И только решив общую композицию, можно все приклеить.

3. Самостоятельная творческая деятельность.

4. Анализ работ. Итоги.

Занятие №5.

Тема: Работа с бумагой. Аппликация. «Ковер осенних листьев». (Коллективная работа).

Цель: Научить составлять композицию, учитывая композиционные и цветовые особенности.

Задачи:

-познакомить с понятием ритм, движение;

-научить выражать состояние природы в композиции с учетом цветовых сочетаний, ритме, движения;

-воспитать цветовидение, эстетический вкус;

Теоретические сведения: цветовой фон, нюанс, контраст, движение, ритм.

Ход:

1. Вводная беседа:

-Какие краски у осени?

-Какого цвета небо?

-Какого цвета трава?

-Какого цвета листья у деревьев?

-Попробуем изобразить листопад, наклеивая листочки на цветной фон (даются шаблоны, а при желании дети изготавливают детали сами);

2. Составление плана работы:

-заготовим много листочков разного размера и цвета, как будто это листья с разных деревьев;

-Вспомни, как опадают листья в спокойный, безветренный день;

-А как они кружатся в вихре? (внимание на ритм и движение. Словесное описание);

-Сначала разложи все листочки так как нравится, и только потом приклеивают их по одному;

НЕЙШТАДТ Марк Ильич (1903-85) , российский палеогеограф и палеоботаник, болотовед, доктор географических наук (1955), заслуженный деятель науки РСФСР (1971). Труды по анализу растительности голоцена, генезису торфяных месторождений, их географии, особенностям сырьевых свойств торфа, картографии торфяных ресурсов.

ВЕНГЕРСКИЙ ОПЕРНЫЙ ТЕАТР , основан в 1837 в Пеште; с 1884 в новом здании в Будапеште под названием Королевский оперный театр (с 1945 современное название).

ИМПУЛЬС в физике: 1) мера механического движения (то же , что количество движения). Импульсом обладают все формы материи, в т. ч. электромагнитные и гравитационные поля;..2) импульс силы - мера действия силы за некоторый промежуток времени; равен произведению среднего значения силы на время ее действия;..3) импульс волновой - однократное возмущение, распространяющееся в пространстве или среде, напр.: звуковой импульс - внезапное и быстро исчезающее повышение давления; световой импульс (частный случай электромагнитного) - кратковременное (? 0,01 с) испускание света источником оптического излучения;..4) импульс электрический - кратковременное отклонение напряжения или тока от некоторого постоянного значения.