PedagogyStudy

8,37 – 8,40 Разгадывание загадок по описанию рассмотрение муляжей.

8,41 – 8,45 Игра «Угадай по описанию». Вспоминают, что учили о растениях и животных, к которым из них можно отнести грибы. Выполняют задание №1 стр. 47.

8,46 – 8,54 Беседа. Отвечают на вопросы учителя. Выполнение задания №2 стр. 48.

8,55 – 8,59 Съедобные и несъедобные грибы. Выполнение задания №3 стр. 49.

9,00 –9,10 Тестирование детей.

9,11 – 9,25 Перемена. Дети выходят на улицу, рассматривают изменения природы, играют в игру «Маленький лесовичок». Возвращение в класс.

9,26 –9,27 Переход к заданиям по русскому языку. Спец. задания для детей со слабым зрением.

9,28 – 9,31 Выполнение задания №1. Учащиеся читают задание, находят и подчеркивают подлежащие и сказуемое. Ставят к ним вопросы.

9,32 – 9,35 Выполнение задания №2. Таким же образом.

9,36 – 9,40 Чтение и разбор правила в учебнике.

9,41 – 9,43 Физ. минутка

9,44 – 9,48 Составление предложений по наглядным пособиям. (Работа в командах).

9,49 – 9,55 Запись предложений в тетради. Чтение записанного рассказика о грибах.

9,56 –10,00 Составление схем предложений, их черчение на доске и в тетрадях.

10,01–10,08 Разучивание бел. нар. песню «Грибки».

10,09–10,15 Хоровод и пение новой песни «Грибки».

10,16–10,20 Подведение итогов урока.

10,21-10,30 Тестирование детей.

(Подробный план урока см с. )

4. Учебное учреждение, в котором проводился экспериментальный урок

Экспериментальный урок проводился в 3 «А» классе Бержино средней школе города Шяуляй. Эксперимент выполнялся 8 мая (вторник) 2001 года на 1 – 2 – 3 уроках.

4. 1. Рабочее место учащихся

Мебель школ и других детских учреждений должна соответствовать возрастным анатомо-физиологическим особенностям детей. Мебель, предметы оборудования должны быть легко доступны очистке и иметь гладкую поверхность с закругленными ребрами, их конструкция должна исключить возможность травматизма детей в процессе обучения и отдыха. Внешнее оформление мебели должно быть привлекательным. Конструкция мебели должна быть прочной, устойчивой, простой, надежной.

В данном классе перед экспериментальным уроком парты и другая мебель были расположены как показано на плане 1.

План 1

доска

1. Бетниязова С.

ЦЕЛИКОВСКАЯ Людмила Васильевна (1919-92) , актриса, народная артистка России (1963). С 1941 в Театре им. Евг. Вахтангова. Снималась в кино: "Молодые капитаны" (1939), "Антон Иванович сердится" (1941), "Близнецы", "Иван Грозный" (обе - 1945), "Попрыгунья" (1955) и др.

НЕОПОЗИТИВИЗМ , одно из основных направлений философии 20 в., форма позитивизма. Основные идеи восходят к эмпиризму и феноменализму (Дж. Беркли, Д. Юм.). Отвергая возможность философии как теоретического познания мировоззренческих проблем, противопоставляет науку философии. Свою задачу видит в разработке метода логического или лингвистического анализа знания (или языка - научного, философского, обыденного). Идеи неопозитивизма получили выражение в деятельности Венского кружка, на основе которого сложился логический позитивизм. К неопозитивизму примыкал ряд представителей философии науки (Ч. Моррис, П. Бриджмен), упсальской школы в Швеции и др. В 1950-е гг. больший вес приобретает лингвистическая философия. Представители неопозитивизма сыграли значительную роль в развитии современной формальной логики, семиотики и логики науки.

ОБСЕРВАТОРИЯ (от лат . observator - наблюдатель), специализированное научное учреждение, оборудованное для проведения астрономических, физических, метеорологических и т. п. исследований.