PedagogyStudy

СОДЕРЖАНИЕ

1. Данные о здоровье учащихся.

2. Физическое развитие учащихся и его оценка.

3. План экспериментального урока (ЭУ).

4. Учебное учреждение, в котором проводился экспериментального урок.

4.1. Рабочее место учащихся.

4.2. Класс, микроклимат кабинета.

4.3. Класс, освещение кабинета.

4.4. Класс, санитарное состояния кабинета до ЭУ, во время и после него.

5. Содержание и ход экспериментального урока.

5.1. Цели экспериментального урока.

5.2. Основа нетрадиционности экспериментального урока.

5.3. Методы исследования экспериментального урока.

5.4. Содержание и ход экспериментального урока

6. Результаты исследования и их анализ.

6.1. Исследования экспериментального урока.

6.2. Анализ и оценка результатов.

7. Выводы и рекомендации.

8. Литература.

9. Рецензии.

10. Приложения

3

8

15

16

16

18

19

19

20

20

20

21

21

28

28

28

39

40

41

1. Данные о здоровье учащихся

Правильно организовать учебно-воспитательную деятельность в школе педагоги могут только при учете возрастных особенностей физического развития и состояния здоровья учащихся. О последнем и поговорим в данной главе подробнее.

Опираясь на сведения о состоянии здоровья детей, отраженных в первичной документации (индивидуальные медицинские карты учащихся, классный журнал), можно сделать выводы о общем здоровье учащихся исследуемого нами 3 «А» класса Бержино средней школы города Шяуляй.

В данном классе учащихся I группы здоровья – 7, II группы здоровья – 10, и III группы здоровья – 1 девочка. Процентное соотношение учащихся наглядно представим на диаграмме 1.

Диаграмма 1

Соотношение учащихся по группам здоровья

Из данных диаграммы видим, что дети I группы здоровья, то есть здоровые, не страдающие хроническими заболеваниями, имеющие гармоническое, соответствующее возрасту развитие и нормальный уровень физиологических показателей, составляют меньшую часть класса всего 39%.

К сожалению, дети II группы здоровья, с функциональными или некоторыми морфологическими отклонениями, функциональными отклонениями после перенесенных заболеваний, страдающие частыми острыми заболеваниями и имеющие нарушения зрения в средних степенях, составляют большую часть класса – 55%.

Кроме этого в классе учится девочка причисленная к III группе здоровья, в которую входят дети больные хроническими заболеваниями в компенсированном состоянии, а также дети с физическими недостатками, значительными последствиями травм, не нарушающими, однако, приспособляемости к труду и условиям жизни.

АТРОПОС (Атропа) , в греческой мифологии одна из Мойр, перерезавшая нить человеческой жизни.

ЭБЕЛЬ (Ebel) Жан Пьер (р . 1920), французский биохимик, профессор, иностранный член РАН (1991; иностранный член АН СССР с 1982). Исследования по первичной структуре рибосомных РНК.

ИЗВИЦКАЯ Изольда Васильевна (1932-71) , российская актриса. В кино с 1955. Снималась в фильмах: "Сорок первый" (1957), "Живые и мертвые", "Неповторимая весна"(1957), "Вызываем огонь на себя" (телефильм, 1965), "По тонкому льду" (1966), "Каждый вечер в одиннадцать" (1969) и др.