Теоретические основы социально-педагогической работы с учащимися в микрорайоне Теоретические основы социально-педагогической работы с учащимися в микрорайонеСтраница 13
Такой принцип определения границ микрорайона как территориальной единицы в организации воспитательной работы с населением по месту жительства помогает обеспечивать единство в решении социально-воспитательных и хозяйственных задач, способствует наиболее полному использованию возможностей всех учреждений и организаций, причастных к работе в данном жилом массиве. ( )
Центр воспитательной работы может осуществлять свою работу по двум вариантам: либо закрепляясь за домами или улицами, организуя разностороннюю воспитательную работу с конкретным контингентом их жителей; или выбирая определенные направления работы со всем населением микрорайона или его отдельными категориями. ( )
Примерное распределение обязанностей между учреждениями, организациями, входящими в Центр воспитательной работы в микрорайоне, приведены в таблице:
|
Организация |
Направление и содержание выполняемой работы |
Лица, выполняющие работу |
|
Центр воспитательной работы |
Педагогическое руководство воспитательной деятельности всех входящих в Центр воспитательной работы учреждений |
Педагогический коллектив под руководством директора, организатора |
|
Школа |
Организация внеурочной деятельности школьников в микрорайоне |
Классные руководители, учи теля – предметники, педагоги - организаторы, ученические общественные организации |
|
Учреждения культуры и спорта |
Целенаправленная культурно-просветительная, спортивно - оздоровительная и другая работа с детским и взрослым населением |
Коллективы учреждений |
|
Органы милиции |
Организация и проведение работы с неблагополучным контингентом жителей (охрана общественного порядка и профилактика правонарушений ) |
Участковые уполномоченные, инспекция по делам несовершеннолетних |
|
Жилищно-коммунальные учреждения |
1.Создание материально - финансовой базы для воспитательной работы с населением 2.Благоустройство микрорайона |
Начальник |
|
Центры социальной помощи |
1.Оказание различных форм помощи людям. 2 Создание условий для реабилитации детей и подростков 3.Диагностика |
Педагоги – психологи, социальные педагоги |
Совместные воспитательные дела Центра воспитательной работы планируются и осуществляются на основе воспитательных возможностей и потребностей каждого микрорайона. Эти возможности выявляются при изучении и социально-педагогическом анализе культурно-производственного окружения, материально-бытовых условий, духовного потенциала проживающего здесь населения.
АНАНЬЕВ Анатолий Андреевич (р . 1925), русский писатель. Герой Социалистического Труда (1984). Рассказы, повести на темы религии, очерки. Роман "Танки идут ромбом" (1963) о Великой Отечественной войне, "Версты любви" (1971), "Годы без войны" (кн. 1-3, 1975-81), "Скрижали и колокола" (кн. 1, 1989). Главный редактор журнала "Октябрь" (с 1973).
НОВГОРОДОК , название эстонской крепости Вастселинна в русских летописях (12-13 вв.).
ОТКУП , исключительное право, предоставлявшееся государством за определенную плату частным лицам (откупщикам), на сбор каких-либо налогов, продажу определенных видов товаров (соль, вино и др.). Отменено в России в 1863.