Фонетико-фонематическое недоразвитие речи Фонетико-фонематическое недоразвитие речиСтраница 55
9. Выкладывание фигур из спичек (палочек).
10. Освоение ремёсел (шитьё, вышивание, вязание, плетение, работа с бисером и пр.).
11. Массаж и самомассаж пальцев рук.
Итак, проведение воспитателем основных путей развития и совершенствования тонкой моторики позволяет:
1. Регулярно опосредованно стимулировать действие речевых зон коры головного мозга, что положительно сказывается на исправлении речи детей.
2. Совершенствовать внимание и память – психические процессы, тесно связанные с речью.
- Облегчить будущим школьникам усвоение навыков письма.
2.3. Результаты контрольного эксперимента
Как видно из таблиц №3, №4 дети выпущены в школу в основном с чистой речью – 75%. У детей с логопедическим заключением – стёртая дизартрия в конце учебного года наблюдаются значительные улучшения – 25%. Без улучшений детей нет.
Возросли все показатели речевых проб до IV уровня успешности в обоих экспериментальных группах.
Значительно улучшилось фонематическое восприятие, артикуляционная моторика, звукопроизношение, слоговая структура слова. В экспериментальной группе результаты по грамматическому строю, словообразованию, связной речи выше, чем в контрольной группе (см. график № 5,диаграмма№ 6).
Таблица № 3. Результаты использования методики обследования речи детей
дошкольного возраста в экспериментальной подготовительной группе
| Список детей |
Показатели, % | Уровень успешности | Логопедическое заключение | |||||||
| 1. Фонем. восприятие | 2. Артикул. моторика | 3. Звукопр-е | 4. Структура слова | 5. Граматика | 6. Слово-образование | 7. Связная речь | Общий | |||
| 1. Серёжа С. | 90 | 100 | 100 | 100 | 93 | 93 | 100 | 96 | IV | Чистая |
| 2. Витя С. | 80 | 100 | 100 | 90 | 91 | 92.5 | 91.5 | 92 | IV | Чистая |
| 3. Даша Т. | 95 | 100 | 100 | 100 | 93 | 96 | 98 | 97 | IV | Чистая |
| 4. Валерия Д. | 90 | 100 | 100 | 100 | 92 | 96 | 96 | 96 | IV | Чистая |
| 5. Слава Ф. | 95 | 100 | 100 | 100 | 83 | 89 | 96 | 94 | IV | Чистая |
| 6. Даша В. | 100 | 100 | 100 | 100 | 92 | 100 | 98 | 98.5 | IV | Чистая |
| 7. Дима Р. | 90 | 80 | 86 | 90 | 89 | 83 | 90 | 87 | IV | Улучшение |
| 8. Настя А. | 95 | 100 | 100 | 100 | 96 | 98 | 100 | 98 | IV | Чистая |
| 9. Лена Т. | 100 | 90 | 96 | 100 | 96 | 100 | 90 | 96 | IV | Чистая |
| 10. Антон А. | 80 | 90 | 93 | 85 | 83 | 86 | 92 | 87 | IV | Улучшение |
ДРЕВЕСНЫЕ МАТЕРИАЛЫ , конструкционные, теплоизоляционные и поделочные материалы (фанера, древесные пластики и т. д.), получаемые из натуральной древесины обработкой ее давлением, пропиткой связующими веществами (напр., синтетической смолой), склеиванием и т. д.
ХАБИБ Асадулла (р . 1941), афганский писатель. Реалистическая повесть "Айдын" (1965), рассказы (сборник "Три батрака", 1966); сборник гражданской лирики "Письма, написанные красными красками" (1983). Пьесы "Рвущие цепи" (постановка 1975), "Ночь и кнут" (постановка 1985).
КАНТ , город (с 1985) в Киргизии, Чуйская обл. Железнодорожная станция. 24,2 тыс. жителей (1991). Цементно-шиферный комбинат, сахарный и другие заводы.