Формерование вычислительных навыков Формерование вычислительных навыковСтраница 7
W+3 . W à+ . à
È+5 .µ+5 "-2 ."
12. Подставить в «окошки» числа.
y - 2 > y -
Ä + 5 > Ä -
^ + < + ^
13. Перфокарты на все случаи устного сложения и вычитания от 10 до 100. (см. приложение)
14. Выполните вычисления с помощью схем десятков и единиц.
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
32+21 +
15. В квадратики впишите недостающие числа.
30 +
+ 39
40= 60 -
43 –
16.
Расшифруйте примеры. (каждый значок – одно и тоже число)
56-
=
- ![]()
15 =
18 + 6 =
![]()
+ 1 =
17. На всех этапах формирования вычислительных навыков используются занимательные задачи.
МАРШАЛЛ Альфред (1842-1924) , английский писатель. Основатель кембриджской школы политэкономии. Игнорируя законы общественного развития, пытался распространить учение Ч. Дарвина на общественные отношения.
ЧАПЛЫГИН Сергей Алексеевич (1869-1942) , российский ученый, один из основоположников аэродинамики, академик АН СССР (1929), Герой Социалистического Труда (1941). Труды по теоретической механике, гидро-, аэро- и газовой динамике. Совместно с Н. Е. Жуковским участвовал в организации Центрального аэрогидродинамического института (ЦАГИ, 1918, в 1921-41 научный руководитель).
КОНТОРОВИЧ Алексей Эммануилович (р . 1934), геолог, академик РАН (1991). Основные труды по нефтяной геологии и органической геохимии. Государственная премия Российской Федерации (1994).