PedagogyStudy

Содержание.

Введение. Стр.3

Глава I. Проблема развития представлений о времени у детей с интеллектуальной недостаточностью в психолого-педагогической литературе.

§ 1. Особенности усвоения математических знаний, умений и навыков

младшими умственно отсталыми школьниками. Стр. 5

§ 2. Теоретические основы формирования временных представлений у детей младшего школьного возраста. Стр.8

§ 3.Особенности формирования временных представлений

у детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью Стр.21

Глава II. Особенности развития представлений о времени у детей

младшего возраста с выраженными нарушениями интеллекта.

§ 1. Цель, задачи, методика и организация исследования. Стр.35

§ 2. Уровень сформированности временных представлений

(представлений о временах года), выявленный в ходе исследования

у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениями

интеллекта. Стр.

Глава III. Методика формирования временных представлений

у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениями

интеллекта.

§ 1. Цель, задачи, методика и организация исследования. Стр.

§ 2. Трудности усвоения временных представлений у детей с выраженными нарушениями интеллекта. Стр.

Заключение. Стр.

Приложение. Стр.

Цитаты. Стр.

Литература. Стр.

ВВЕДЕНИЕ.

С проблемой времени человек сталкивается ежедневно, ежеминутно.

Время является регулятором всей деятельности человека. Ни одна деятельность не проходит без восприятия времени.

УИЛЬЯМС (Williams) Реймонд (1921-88) , английский писатель, литературовед и социолог. В работах "Культура и общество" (1958), "Долгая революция" (1961) дал конкретно-исторический анализ английской культуры. Трилогия "Пограничный край" (1960), "Второе поколение" (1964), "Вокруг Мэнода" (1979) о демократической английской интеллигенции.

ХРЯЩ , разновидность соединительной ткани некоторых беспозвоночных, всех позвоночных животных и человека; состоит из коллагеновых волокон, плотного межклеточного вещества, в котором расположены клетки хряща (хондробласты и хондроциты). Выполняет опорную функцию. У зародышей хрящ составляет большую часть скелета, у взрослых организмов (кроме хрящевых рыб) покрывает лишь суставные поверхности костей и образует хрящи ребер, гортани, трахеи, бронхов, ушной раковины, носа.

СИНТЕТИЧЕСКИЕ КАУЧУКИ , см. Каучуки синтетические.