Формирование временных представлений у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениями
Формирование временных представлений у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениями
Страница 1

Содержание.

Введение. Стр.3

Глава I. Проблема развития представлений о времени у детей с интеллектуальной недостаточностью в психолого-педагогической литературе.

§ 1. Особенности усвоения математических знаний, умений и навыков

младшими умственно отсталыми школьниками. Стр. 5

§ 2. Теоретические основы формирования временных представлений у детей младшего школьного возраста. Стр.8

§ 3.Особенности формирования временных представлений

у детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью Стр.21

Глава II. Особенности развития представлений о времени у детей

младшего возраста с выраженными нарушениями интеллекта.

§ 1. Цель, задачи, методика и организация исследования. Стр.35

§ 2. Уровень сформированности временных представлений

(представлений о временах года), выявленный в ходе исследования

у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениями

интеллекта. Стр.

Глава III. Методика формирования временных представлений

у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениями

интеллекта.

§ 1. Цель, задачи, методика и организация исследования. Стр.

§ 2. Трудности усвоения временных представлений у детей с выраженными нарушениями интеллекта. Стр.

Заключение. Стр.

Приложение. Стр.

Цитаты. Стр.

Литература. Стр.

ВВЕДЕНИЕ.

С проблемой времени человек сталкивается ежедневно, ежеминутно.

Время является регулятором всей деятельности человека. Ни одна деятельность не проходит без восприятия времени.

Страницы: 1 2 3 4 5

УСЛУГ СФЕРА ,..1) совокупность отраслей экономики, продукция которых выступает в виде услуг - непроизводственная сфера;..2) торговля, общественное питание, услуги по производству и ремонту различной продукции народного потребления (одежды, обуви, предметов хозяйственного назначения и т. д.) В 90-х гг. доля занятых в услуг сфере в странах Европейского сообщества - 66%.

ФЛОКЕНЫ (нем . Flocken, букв. - хлопья), дефекты внутреннего строения стали в виде серебристо-белых пятен (в изломе) или волосовин (на протравленных шлифах). Встречаются главным образом в катаных или кованых изделиях; обусловлены повышенным содержанием водорода.

УПАНИШАДЫ (санскритское - сокровенное знание) , заключительная часть вед, их окончание ("веда-анта"); основа всех ортодоксальных (принимающих авторитет вед) религиозно-философских систем Индии, в т. ч. веданты. Из св. 200 упанишад ок. 10 считаются главными. Время создания 7-3 вв. до н. э. - 14-15 вв. н. э. Разнообразное содержание упанишады подчинено практическим целям достижения духовного освобождения. В центре упанишады - учение о тождестве брахмана и атмана.