Второе задание ставило своей целью выявить умение обнаруживать ошибки учителя и объяснять их появлен

Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приемами и навыками
Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приемами и навыками
Страница 25

Второе задание ставило своей целью выявить умение обнаруживать ошибки учителя и объяснять их появление. Для этого было предложено следующее задание: проверь решение выражений. Объясни ход решения:

´	5006
´	7
	35002

-	972	3
-	9	3114
-	7
-	3
-	4
-	3
-	12
-	12
	0

Наблюдения показали, что 6 человек, что составляет 26%, не смогли обнаружить ошибку учителя и объяснить ее появления.

С целью выявления умения осуществлять контроль по процессу и умения реконструировать решение, учащимся было предложено задание, направленное на выбор правильного решения и исправление неверного:

´	4831	´	4831	´	4831	-	504	7	-	504	7	-	504	7
´	9	´	9	´	9	-	42	626	-	49	72	-	42	612
	39429		40329		40429	-	18		-	14			8
						-	14		-	14			7
						-	44			0			14
						-	42						14
							2	ост					0

Страницы: 21 22 23 24 25 26 27 28 29

АПЕЛЛА (Apella) , народное собрание в Спарте; высший орган власти, но его решения, признававшиеся герусией или царем вредными, отменялись. Собиралось ежемесячно на открытом месте; голосовали криком.

КУМАРИН , бесцветные кристаллы с запахом свежего сена, tпл 70 °С. Применяют как душистое вещество (в парфюмерии и для ароматизации табака).

СКОРОСТНАЯ КИНОСЪЕМКА , съемка с частотой от нескольких сотен до 104 кадр/с. Позволяет воспроизводить на экране сравнительно быстро протекающие процессы в замедленном темпе (при демонстрации фильма с обычной частотой 24 кадр/с). Применяется, напр., при анализе движений спортсмена.

PedagogyStudy